Az oktatási rendszerünk továbbfejlesztése elméletben:

Mindig is büszkék voltunk hazánk magas szintű iskolai oktatására, és arra, hogy a magyar diák tudása mennyivel magasabb szinten áll más országok diákjainál. A porosz mintájú oktatás évszázadokon keresztül jól működött, párosulva a magyar kreativitással.

Az elmúlt évtizedben viszont mindent megtett az oktatási minisztérium, hogy ez a többlet elfogyjon, hogy ne mondjam, mínuszba forduljon.

Ennek a sikeresnek nem mondható tevékenységnek a végállomása lett a kétszintű érettségi bevezetése, és a mostani lebonyolítása is.

És gyakorlatban:

- Jó reggelt tanár Úr! Az írásbeli érettségire jöttem.

- Szerbusz Kovács fiam! Ülj le, mindjárt megkapod a feladatlapodat.

- Köszönöm de nekem már van, a válaszokkal együtt.

- Honnan van?

- Az Internetről töltöttem le. Azt olvastam, hogy aki jól letölti annak számítástechnikából nem kell érettségiznie.

- Ez igaz is Kovács fiam, de minden másból viszont kétszer kell írni. .

- De tanár úr! És az ártatlanság vélelme?

- Remek a hozzáállásod Kovács fiam. Állampolgári ismeretekből máris megfeleltél. De a többiből duplán kell írni, és lehet, hogy triplán szóbelizni.

- Ha ez így van, akkor kifogással szeretnék élni.

- A kifogásaidat az Oktatási minisztériummal tisztázd! Ők hozták a döntést.

- Jó de azt olvastam, hogy a kétszintű érettségivel Ők is megbuktak. Nekik nem kell pótvizsgázniuk?

- Nem! Ők már levizsgáztak.

- És a közép, vagy emeltszintűt választották?

- Az emeltszintűt választották, de még alapszinten sem feleltek meg.

- Ez a gyakorlatban mit jelent?

- Azt jelenti Kovács fiam, hogy mint politikusok megfeleltek, mert egy „magyar politikus” soha nem bukik meg.

Budapest, 2005. május 25.